我要加油了！

教了一陣子的中文，心裡有些半大不小的疑問；不僅僅是對文句的解釋不盡滿意，也覺得自己的中文底子差強人意。一直以為能寫寫東西，表達的適切，並言之有物，就應該在語文的基礎上算得上可以的了。這些日子以來，心越來越虛，雖然也教了一陣子中文，對學生有了交代，但心裡知道膚淺的中文語文知識，是不足以應付將來更多層級的學生。這幾天遍覽各個教中文的部落格。發現自己真是井底之蛙，不知自己竟是不學無術的小角色。許許多多言之成理的語法，在一些優質教師的講解下，讓我茅塞頓開，汗顏不已。其中我發現一位非常活躍的fish老師。她既是華語教學分享館的館主，也豐豐富富在自己的部落格裡寫些教學的點點滴滴。我這個學外文的半調子漢，真是羨慕不已。這段時間一定要好好充實中文知識，也希望在日後能寫些自己的教學心得，討論一些”有水準”的語法題目。

減肥記

減肥健身是現在仕女們最流行的話題。我們家也不例外附庸風雅一番。小姨子一直以少量或斷食來減肥，但成效有限。原因無他，現代人的通病，運動量少，沒有定時定量的習慣。太太則是我來料理，吃得是正常，但下班回家之後便累得不想動。日積月累下，他們的體重也就沒有辦法到達理想的範圍。唉！既然他們有此需求，不如我到網路上去找找有什麼好的方法來減肥吧。
似乎台灣的減肥法多以食療法為主。之前看到了所謂的美鳳瘦身湯，興起了想要來試他一試的衝動。這款減肥法以多纖，少脂，少油，少澱粉，平衡維生素攝取為主。前面四天主以瘦身湯與水果和生菜配合為主。瘦身湯的成分並不稀奇，大致上是芹菜、番茄、青椒、高麗菜為主。雖為輔助之用，但由於不能吃澱粉和肉類，大量的食用瘦身湯變成不得不喝得主食了。而瘦身湯只能越吃越餓，起不了飽足感。四天下來這兩個女人是面有菜色，大吐苦水。太太不喜歡面對現實，不願意量體重，所以無從得知，是否有了成效。而小姨子則每天量體重，對是否削瘦下來非常在意。小姨的體重上下震盪一磅左右，並不如市面所說的療效。或許是體質的不同，個人的成效也有所不同。小姨子有一點沮喪也只能靜待這個星期的食療結束。第五天和第六天有牛肉可以吃，但仍要佐以瘦身湯。有了蛋白質的催化，兩個女人的氣色也就恢復了不少。第七天有了澱粉可以食用，她們也就更笑逐顏開了。糙米並不是可口的食物，太太將之做成簡易壽司，也就可口易食了。今天小姨子笑逐顏開的告訴我，至今他已經減了兩磅了。太好了！接下來呢！這幾天想了一想，是不是應該換一種減肥方式了呢？小姨子拿出了太太在許久許久以前的榮總減肥食譜，內容是洋洋灑灑的一大篇。他對這個有蛋有肉的減肥法似乎更心儀些。
長久以來，我對吃飯的內容與太太有巨大的差異。吃的豐富營養、少油、均衡一直是我對保養身體的要求。太太認為飯就是飯，圖個飽足而已。幾年來為了這個概念，我也只能自己下廚為家人做菜了。這次的減肥計畫雖由我發起，但對我來說有些煎熬，因為那我所期盼的三菜一湯也就成了幻影。但是又何奈，總是要解決問題的啊！再想想吧！畢竟要做兩份不同的食物是多麼的廢時廢事啊！

德不孤必有鄰

這幾天看了一個不錯的部落格。提起勇氣寫了一些自己的話和一番慰勉的話，但未得回覆。一直以為有寫東西就會有人回應一下吧。說是禮貌吧，可能把自己說的太重了。唉！或許人家把我當成了hen na ojisan 〈日本的變態怪叔叔〉。看來也只有繼續鎖國了。先賢說得好，『德不孤必有鄰。』大不了帶著太太如梭羅的湖濱散記所記載的一樣，體會天行健，君子以自強不息的氣魄吧。

貴學生

雖然只教了他幾堂課，對這個學生卻是佩服得五體投地。麥可是個大傳播公司的副總，有著愛爾蘭人高大的身影，但卻有著中年人顯著的水桶腰。一頭灰髮雜亂蓬鬆的散垂在肩膀上，加上那濃厚的八字鬍，活看似六、七零年代的嘻皮。個性率直的他，有什麼說什麼，一點兒也不拐彎抹角。由於是一對一的課，老師可以依學生的需求上課。對於語言機構安排的課本，他一臉不屑的告訴我，“這課本裡的東西我什麼都會了，你要教些什麼給我呢？”這個課題可就嚴重了。好既然您這麼說，我就來個考試吧。首先來個規規矩矩的五大問句，看看是否他能應答得上。不錯都聽懂了，但是在應答上還是有些吱吱唔唔，英語式的中文表達。至此就先小扣了他十五分。再就一些句法的應用上，向他討教了一番，才發現他的文法是無師自通的，簡直是無章法可言。又再總積分上扣了二十分。可喜的是他知道許多單字或單辭，在閱讀方面是有相當大的幫助的。
“好！那麼我們就不要教材了。告訴我你目前你最想知道的話題。這倒挺合麥可的胃口。他很不忌諱的把公司及生活瑣事，一一概略地述說。雖然是滿目瘡痍，但在中英文夾雜之下，我也了解了其中的大意。我並沒有及時更正他句法上的錯誤，而是再每個段落處示意他我要指出一些他必須注意的特點。〈這類型的學生只能鼓勵，少給予教訓〉一堂課下來也積攔了不少的用法和新的單字。雖然瑣碎，但麥可很高興學到新的東西。
之前說到對這位學生的仰慕之情，是由彼此之間的對話得來的。他的工作不讓他有太多的時間歇息，一天平均工作十四個小時。早上清晨三點半鐘即自紐澤西家門出發到公司工作，下午六點半下班仍要時時注意全球各個分派點的狀況。就在上課時，他都要時時看看有沒有重要的電郵要回。他也認為一切都必需要習慣，每個人承受的壓力都是不一樣的。在七月中的一個星期，他到巴西和墨西哥的分站去視察和工作。驚人的是，他期間一天只睡三個小時。雖然累，但只要咪眼十五分鐘，他又是一尾活龍了。
以這次出差為題，我也就充分的活用五大問句，將句法編得複雜些，讓他有更多機會接觸比較深的字彙，諸如：目的、感覺、心情、了解‧‧‧，等等。也在他的回答上給予一些指正，並在句型的練習上，盡可能連結一些之前教過的，並式時給予他一些新的用法。麥可的領悟立極强，大概是因為他的工作使然。正因為有好的分析能力，再遇到複雜的句子時，他也能分析得出來。
我很怕每次上課只是會話，所給的東西不夠。於是，我將課劃分為兩部分。第一部分是一般的會話，但只侷限在一個話題，超過了就把他給拉回來。這樣一來便不會不著邊際的瞎掰了。第二部分我準備了一則短至中篇的故事，要麥可唸給我聽並用英文解釋給我聽。由於在前幾次課程中，麥可提到了他喜歡看的一本書‘一千零一夜’。我直覺得認為寓言或故事性強的文章比較能吸引他的注意。這的確收到了不錯的效果，也可增加他文章段落和轉折語的學習。今天給他安排了傑克與豆子。麥可說：『Yeah, I know Jack and Beans, but in Chinese version, right?』很好既然知道個大概，教起來也就順暢得多了。寫給小朋友的教材並不艱澀，內容也生動活潑。有些擬聲字也吸引了麥可的興趣。量詞一直是老外頭痛的一環。合理的解釋可以增加記憶。在文章中出現了一座城堡，麥可大感迷惑。“座不是seat 嗎？為什麼城堡的量詞是座呢？”這得要有巧妙而合理的回答了。設想你是老師該如何回答呢？真是太有意思了不是嗎？下次在加點什麼料呢？山人自有妙計。